TUTORIAL       

https://proyectoafri.es/clases/index.htm

¿DE QUÉ SE TRATA?
PASOS para COMPRENDER

SE TRATA DE UN RECURSO INFORMÁTICO DIDÁCTICO-EDUCATIVO

· DISPONIBLE: de libre uso, aunque protegido por una licencia, para alumnado y profesorado

· EN ACTUALIZACIÓN PERMANENTE: se va modificando según la experiencia y las nuevas necesidades manifestadas por alumnado y profesorado

· DE APOYO: como una ayuda a la creatividad de alumnado y profesorado. No para copiar sino sugerencias. Requiere  cierta preparación, aunque pide un nivel de informática sólo elemental.

· CON DOS OBJETIVOS:

o 1º Información general / del día a día y coordinación del equipo (también usamos otros medios)

o 2º OFRECER RECURSOS DIDÁCTICOS PARA ALUMNADO Y PROFESORADO

· ABIERTO: a la aportación de alumnado y profesorado

· POLIVALENTE: presenta recursos muy diversos, en formatos diversos, que se pueden usar de formas muy diversas, para niveles diversos de español

· CON CIERTAS LIMITACIONES: el nivel informático, la caducidad de ciertos enlaces por la volatilidad de la red de Internet, algunas limitaciones en los móviles, la amplitud

· MUY AMPLIO: miles de archivos, peligro de perderse, atención a los índices y puntos de información

· En parte ADAPTADO AL IDIOMA MATERNO DE CADA ALUMNO (en la Plataforma)

· NECESITA UN TUTORIAL y DEDICARLE UN TIEMPO DE EXPLORACIÓN PREVIAMENTE

· FORMA PARTE de un PROYECTO DE ACOGIDA INTEGRAL

· Hecho en COLABORACIÓN: programaciones (muchos compañeros-as), material didáctico de Puente y de Inicial (dos compañeros), abundante oferta de enlaces (urls)

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NUESTRO PROYECTO DE CLASES DE ESPAÑOL, en el trasfondo de todo

El corazón de nuestro proyecto

"Así caminamos": Líneas básicas de nuestro proyecto (CRÓNICA + UTOPÍA: lo que vamos haciendo y lo que nos gustaría conseguir)

Programaciones de los distintos niveles

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TRES PARTES BÁSICAS

• BIBLIOTECA: colección de enlaces a recursos para aprender y enseñar español
• PLATAFORMA: programas interactivos y videos adaptados por niveles e idiomas maternos
• ALGUNAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS: recursos por niveles y según peticiones, en adaptación continua

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COMPLEMENTOS

COMO RESPUESTA A PETICIONES DEL ALUMNADO Y DEL PROFESORADO

1. clases gratis de español en Sevilla
2. pruebas on line para conocer tu nivel de español
3. técnicas de estudio para estudiar idiomas
4. iniciación a los verbos españoles
5. lecturas graduadas por niveles
6. ejercicios para asimilar la estructura de las frases
7. aprender español con canciones
8. lecto-escritura elemental
9. ampliar vocabulario
10. recursos para preparar el examen socio-cultural para obtener la nacionalidad española
11. curso especial intensivo sobre "el español que se usa en restauración" (cocina, bares, restaurantes)

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ALGUNOS DETALLES

• AVISOS para alumnado y profesorado >> coordinación
• PÁGINA para DESCANSAR
• INFORMACIÓN PARA PROFES
• APORTACIÓN DE LOS PROFES
• APORTACIÓN DE LOS ALUMNOS

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POSIBLES FORMAS DE USARLO

A - EN GRUPO Y PERSONALMENTE

B - MEJOR EN ORDENADOR QUE EN MÓVIL (4 pantallas)

C - PROYECTANDO

D - IMPRIMIENDO FOTOCOPIAS DE PÁGINAS A USAR

E - MODIFICANDO EL CONTENIDO PARA ADAPTARLO AL ALUMNADO (distintos tipos de archivos) MEDIANTE CIERTOS PROGRAMAS SENCILLOS

• archivos word: usando el programa word o LibreOffice
• archivos de imágenes: copiar /en Paint / modificar recortando, añadiendo texto / pegar sobre archivos de word
• archivos pdf: copiar pantalla / pegar imagen en Paint y recortar y escribir, apoyándose en word
• archivos html: copiar pantalla /pegar en Paint y recortar y escribir, apoyándose en word
• archivos de video: visión personal o proyección para trabajo colectivo

F- OFRECIENDO ESTOS MATERIALES A LOS ALUMNOS para que personalmente puedan avanzar en el estudio del español

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ALGUNAS SUGERENCIAS
a partir de la
EXPERIENCIA

1. No son archivos de un solo uso: se pueden utilizar con el alumnado de diversas formas, aprovechando todas sus posibilidades

2. Dedicarle tiempo (más al ppio, hasta situarse)

o a la exploración de la web,

o a la preparación de la programación y sus materiales (adaptándolos al nivel del grupo)

o y a la preparación de la clase

3. Recordar que es un apoyo a la originalidad

4. Si se usan como material complementario: pasarle a los alumnos, vía Whatsapp, las direcciones web (url) de los videos (los vean al menos dos veces) y de los ejercicios autocorregibles (envíen una captura de pantalla de la puntuación final de 100)